Regelmäßige körperliche Bewegung ist eine wesentliche Voraussetzung dafür, dass Kinder und Jugendliche gesund aufwachsen. Dies gilt
nicht nur im Hinblick auf die physische Gesundheit, sondern auch bezüglich der psychosozialen Gesundheit und der Bewältigung altersspezifischer Entwicklungsaufgaben sowie der Ausbildung sozialer Kompetenzen.

Eine bedarfsgerechte, gesundheitsförderliche Ernährung und ein aktiver Lebensstil sind von großer Bedeutung für die Entwicklung, Gesundheit und Leistungsfähigkeit von Kindern. Die Prägung der späteren Ernährungsgewohnheiten im Jugend- und Erwachsenenalter wie z.B. die Entwicklung von Vorlieben für bestimmte Nahrungsmittel erfolgt bereits in den ersten Lebensjahren.

Der Förderung von gesundheitsbezogenen Lebenskompetenzen im Kindes- und Jugendalter kommt vor dem Hintergrund der Ermöglichung eines psychisch gesunden Aufwachsens eine hohe Bedeutung zu. Ziel dieses Ansatzes ist die Stärkung psychosozialer Kompetenzen, die einen positiven Einfluss auf verschiedene Gesundheitsparameter haben.

Lehrkräftegesundheit ist in den letzten Jahren zunehmend in den Blickpunkt einer gesunden Schule gerückt. Steigende Belastungen im Lehrberuf beeinträchtigen die Lebens-, Gesundheits- und Arbeitsqualität der Lehr- und Betreuungskräfte.

Wichtige Ziele des Entwicklungsprozesses sind:

• Kinder erleben täglich, dass gesundes Essen lecker sein kann, ihnen Bewegung und sozialer Frieden gut tut und so auch das Lernen Spaß macht
• Kinder übernehmen gesundheitsförderliche Verhaltensweisen, können diese verinnerlichen und in den Alltag integrieren
• Kinder werden in ihren Gesundheitsressourcen gestärkt
• Kinder werden bei der Entwicklung von gesunden Strukturen beteiligt
• Eltern werden für eine gesunde Lebensweise sensibilisiert

Die Schule wird in dieser Entwicklungsphase zu einer „gesunden Schule“ begleitet, beraten und unterstützt. Das Zertifikat Tutmirgut – gesunde Schule ist die Qualitätsauszeichnung für eine gesundheitsfördernde Schule und wird vom Rhein-Sieg-Kreis für drei Jahre an die Schule vergeben. Nach Ablauf von drei Jahren stellt sich die Schule einer weiteren Überprüfung, somit wird die Nachhaltigkeit unterstützt und gewährleistet.

Tutmirgut-gesunde Schule versteht sich als „Setting-Ansatz“ zur „Schaffung gesundheitsförderlicher Lebens- und Arbeitswelten“ (lt. WHO-Definition) und stellt damit ein Gesamtkonzept zur Entwicklung und zum Aufbau von gesunden Verhältnissen und gesundem Verhalten zur Verfügung. Durch die geschaffenen Strukturen und Angebote werden bei allen Beteiligten gesundheitsrelevante Sichtweisen positiv beeinflusst und so eigenverantwortliches Handeln gefördert.

Standard 1: Qualifikation
Pädagogische Kräfte der Grundschule haben an Qualifikationsmaßnahmen und Fortbildungen zur Gesundheitsförderung teilgenommen; Gesundheitsförderung wird von der Grundschule und seinem Träger unterstützt und umgesetzt.

Standard 2: Konzeption für Gesundheitsförderung und zur Lehrkräftegesundheit
Die Grundschule hat ein eigenes Gesundheitsprofil entwickelt, setzt dieses mittels eines Umsetzungsplanes um und entwickelt es einrichtungsintern weiter.

Standard 3: Qualitätssicherung
Die Grundschule nimmt an Evaluationsprozessen und an eigenen Ansätzen der Qualitätssicherung teil und betreibt Öffentlichkeitsarbeit.

Standard 4: Räumliche und sächliche Gegebenheiten
Die strukturellen Gegebenheiten der Grundschule entsprechen den Anforderungen der Gesundheitsförderung für Bewegung, gesunder Ernährung und Entspannung/Wohlbefinden.

Standard 5: Gesunder Tagesablauf / Wochenablauf
Die Grundschule richtet sich im Tages- und Wochenablauf nach den Anforderungen der Gesundheitsförderung.

Standard 6: Gesunde Aktionen und Projekte
Die Grundschule unternimmt regelmäßige Aktionen und Projekte der Gesundheitsförderung im Jahresablauf.

Standard 7: Gesunde Mittagsverpflegung (nur bei Tageseinrichtungen)
Die Grundschule gewährleistet eine gesunde und ansprechende Mittagsverpflegung für alle Kinder.

Standard 8: Zusammenarbeit mit den Eltern zur Gesundheitsförderung
Die Grundschule bezieht die Eltern und das soziale Umfeld in seine Bemühungen um Gesundheitsförderung mit ein.

Alle Kriterien müssen erfüllt und nachgewiesen werden.

Ist die Qualitätsprüfung erfolgreich absolviert, erhält die Schule ein vom Landrat des Rhein-Sieg-Kreises unterschriebenes Zertifikat „Tutmirgut-gesunde Schule“.